Queremos dar la bienvenida a todas aquellas personas que se asomen a nuestro blog y quieran descubrir el dia a dia de las niñas y los niños de la clase de 4 años A del CEIP Clara Campoamor de Huércal de Almería.

sábado, 4 de noviembre de 2017

ELECCIONES A DELEGADAS Y DELEGADOS DE CLASE

Llevamos a cabo nuestras primeras elecciones a delegadas y delegadas de clase eligiendo a nuestros representantes.

Cada uno escribe el nombre de su representante a su manera y transcribimos.

Recontamos los votos obtenidos, vemos quien tiene más votos





Entre las más votadas  Emma, Claudia y María.

Repetimos las votaciones esta vez entre las tres candidatas.


ESTOS SON LOS RESULTADOS



DELEGADA Y SUBDELEGADA

¡BUEN TRABAJO CHICAS!

ADAPTÁNDONOS

Comenzamos compartiendo nuestros llantos para terminar compartiendo nuestras risas, nuestros juegos y nuesros descubrimientos.

 Poco a poco vamos creando grupo



Establecemos  nuestras primeras relaciones, surgen las primeras amistades. Poco a poco le ponemos nombre a las caras desconocidas.

Ente medias observamos un día de lluvia


 Pegamos pegatinas, dibujamos,pegamos...

CONSTRUIMOS 

   EXPLORAMOS LOS MATERIALES DE LOS DIFERENTES RINCONES
AVANZAMOS

LIBROS QUE NOS AYUDAN A COMPRENDER QUE NOS PASA

El periodo de adaptación genera emociones y sentimientos difíciles de expresar, es importante  que les ayudemos a poner nombre a esas emociones, ¿cómo nos sentimos? para ello hemos utilizado dos textos:

! QUE RARO SON LOS MAYORES! ANTONI DALMASES - MARIA ESPLUGA - 1995



MAMÁ VA AL COLE . ERIC VEILLÉ.  BLACKIE BOOKS



Os invito a leer esta interesante entrada del Blog Soñando cuentos en el siguiente enlace

Los dos textos muestran estos primeros día de asistencia al cole, y refleja cómo es el proceso de adaptación.  Esto nos ha permitido hablar de cómo nos sentimos, de la tristeza de la separación, del miedo a las personas y espacio nuevos. Y sobre todo nos ha permitido empezar a crear esos primeros lazos de confianza tan importantes para el desarrollo futuro.

Iniciamos un nuevo camino


Iniciamos un nuevo ciclo y con el vuelven los primeros días de desconciertos y temores, excitación entre los más pequeños por esos primeros días, las separación de la figura de apego, un nuevo cole, nuevos espacios, nuevas rutinas... demasiadas cosas nuevas para niñas y niños que llegan al aula con apenas 3 años recién cumplidos e incluso quien aún no lo ha hecho. Estos primeros días cuidamos sobre todo la acogida tanto de las niñas y los niños como de las familias.

Es muy importante crear desde el principio lazos fuertes y duraderos que nos van a acompañar durante todo el ciclo de educación infantil.

Atas queda el periodo de adaptación, aunque algunos aún seguimos adaptándonos, se han comenzado a establecer los primeros lazos de amistad, comenzamos a sentir que ya esta es nuestra clase y de  a poquito nos aventuramos en el amplio mundo de conocer el resto del centro.

BIENVENIDOS A TODAS Y TODOS, familias, niñas y niños a este periodo que incoamos con ganas de disfrutar y de aprender.


domingo, 2 de julio de 2017

CRACIAS

GRACIAS POR:

Tres años maravillosos en el que hemos compartido,  llantos, risas, besos y alegrías.

Tres años en donde habéis crecido como personas y yo me he hecho más vieja y más sabia

Tres años  en los que he tenido la suerte de ser vuestra maestra.  ¿En qué trabajo te reciben con un abrazo o te regalan flores? a veces tan diminutas que no hay jarrón que las acoja, una piedra del camino, un trozo de papel de colores... mi mesa siempre está llena de incalculables tesoros y mis paredes llenos de obras de arte.

Durante  3 años hemos cultivado lazos de amistad, hemos aprendido a gustarnos no sólo a nosotr@s mismos sino también a los demás, hemos aprendido la existencia del otro o de la otra y no solo porque nos quita el juguete sino porque hemos descubierto nuestras primeras amistades que puede que se queden contigo para el resto de tu vida, como mi amiga María, compañera de párvulos, que a fuerza de "querernos" hicimos que nuestras familias también se quisieran. También hemos aprendido a encajar los primeros rechazos, a descubrir con asombro y perplejidad que ¡NO SOMOS EL CENTRO DEL UNIVERSO!  ¿Te lo puedes creer ?yo, precisamente.  yo que solo necesito iniciar un puchero para que mamá acuda a mi lado... yo, que antes de rozar el suelo ya hay cien manos que me sujetan....yoooo, ¡ NO PUEDE SER!, solo hay un yo, los demás son los otros...  UN AULA LLENA DE YOOOS  hace difíciles los inicios. Sin embargo aquí estamos. hemos aprendido a trabajar juntos sin romper el papel o pelearnos por el lápiz.

Hemos aprendido a escuchar a la compañera y al compañero, a sentirnos en el lugar del otr@, a poner nombre a eso que me quema por dentro cuando me quitan un  juego y que me hace estallar en mar de lágrimas y patadas.

Hemos aprendido que está bien llorar cuando estamos tristes.

Hemos aprendido a compartir nuestros deseos, nuestras vivencias e incluso los bocadillos y los batidos del desayuno.

Poco a poco hemos crecido como personas y como grupo.

Durante tres años luchamos por conseguir la cohesión de la clase,  pero ¿ que ocurre  cuando se termina el ciclo y debemos decir adiós?

Las despedidas duelen,  forman parte de la propia vida. A lo largo de nuestra existencia encontraremos personas que nos harán vivir momentos maravillosos e inolvidables y que llegado el momento te verás obligada a decir adiós porque es necesario seguir hacia delante, como dice María Montessori  "LA PRIMERA TAREA DE LA EDUCACIÓN ES AGITAR LA VIDA PERO DEJARLA LIBRE PARA QUE SE DESARROLLE"

Y en todo este aprender hemos aprendido no a repasar ni a hacer palotes, hemos leído Las brujas de Roal Dalh, aprendido poesía de mano de los mejores poetas García Lorca, Gabriela Mistral, Celia Viñas... A pintar graffitis en las paredes, a llorar de emoción con libros maravillosos y a reírnos con historias divertidas, hemos  aprendido a  dar pasos de a poquito por todo esto que llamamos vida.

Como decía El principito "Las personas grandes nunca comprenden nada por sí solas y es muy aburrido para los niños tener que darles una y otra vez explicaciones. Trabajar con vosotras y con vosotros me ha permitido comprender un poco más, todos esos momentos dedicados a escucharos, ¿seño que haces, que escribes...? Pero sobre todo yo he aprendido de vosotras y de vosotros que lo importante en la vida no es atesorar conocimientos sino atesorar  experiencias, los conocimientos se olvidan las cosas que hacemos y que sentimos nos acompañan siempre.
   "Lo que uno ama en la infancia se queda en el corazón para siempre"Jean-Jacques Rousseau
Gracias por dejarme vivir en vuestros corazones





viernes, 31 de marzo de 2017

SECUENCIA DIDÁCTICA ANUNCIO PUBLICITARIO






Planificación anuncio publicitario de Espicanet


1-INICIAMOS LA SECUENCIA LLEVANDO MODELOS AL AULA:




2- ESCRIBIMOS EN PAREJAS QUE COSAS HAY DENTRO DE UN ANUNCIO






Vemos los que cada pareja ha escrito y llegamos al acuerdo que los anuncios tienen: dibujos, fotos, letras grandes y letras pequeñas e imágenes.


3- ANALIZAMOS LAS IMÁGENES, TIPOGRAFIA, TEXTO... COPIAMOS ANUNCIOS













 


4-  ¿Qué producto anuncia? Trabajo con el fichero de marcas, actividades de lectura y escritura de código escrito:
Los niños y las niñas aún sin saber leer reconocen muchas marcas por lo que analizamos qué dicen y que producto anuncian, realizando actividades de lectura, analizamos  cómo suena (análisis cualitativo), aprovechamos para realizar el fichero de marcas:


Exploramos y escribimos las diferentes tipografías, para ello también nos servimos de los modelos que tenemos en clase





MARCAS EN INGLES: 
- Cuando analizamos cómo empiezan las marcas, nos encontramos que PHILADELFIA, empieza por P pero suena como SOFIA y Johson and Johnson empieza  como JUAN pero suena "yo".Vemos que son marcas que están escritas en ingles, por lo que las dejamos para preguntárselo a la teacher.

5 - ANALIZAMOS EL TEXTO SLOGAN
¿QUE QUIERE DECIR?
¿PARA QUE LO DICE?
- DESPIERTA A LA VIDA
- TE DA LA FELICIDAD
-SUAVE COMO...
- UN TROCITO DE CIELO, " que está tan rico como el cielo, el cielo es de nubes, si, de algodón, como de algodón de azucar...
- TU AMIGO EN EL BAÑO...Te dice que es tu amigo para que lo compres..
- OREO, LA GALLETA FAVORITA DE LA LECHE, la leche no come galletas somos nosotros... "quiere decir que es la mejor galleta"



DEBATIMOS SOBRE SU SIGNIFICADO: Cuando abrimos una botella de coca-cola  somos felices, Pero vemos que a algunos no nos parece que seamos felices, porque nos hacen felices otras cosas, aunque hay quien sigue opiando que el anuncio dice la verdad porque cuando destapa una coca cola y se la bebe él si es feliz, 

6- DEBATE ¿ENGAÑAN LOS ANUNCIOS?
La clase se divide entre los que opinan que no porque sale en la tele y los que opinan que si.

Argumentos a favor de que los anuncios miente:

"MIENTE PORQUE CUANDO LO ABRIMOS Y LO PARTIMOS NO SALE LECHE, ESO LO DICE PARA QUE LO COMPREMOS"

"HAY ANUNCIOS DE CHAMPU QUE DICEN QUE TE PONEN EL MEJOR PELO DEL MUNDO PERO CUANDO TE LO ECHAS TU PELO SE QUEDA IGUAL"

"EL QUESO NO ES UN TROZO DE CIELO"

"SI QUIERES UN DONUT TIENES QUE COMPRARLO Y SI LEVANTAS UN DEDO NO SE TE PONE"

Analizar el lenguaje publicitario es una oportunidad de reflexionar en voz alta a cerca del significado del texto


7- PRODUCTO FINAL ESCRIBIMOS UN ANUNCIO PUBLICITARIO