Queremos dar la bienvenida a todas aquellas personas que se asomen a nuestro blog y quieran descubrir el dia a dia de las niñas y los niños de la clase de 4 años A del CEIP Clara Campoamor de Huércal de Almería.

viernes, 31 de marzo de 2017

SECUENCIA DIDÁCTICA ANUNCIO PUBLICITARIO





Planificación anuncio publicitario de Espicanet


1-INICIAMOS LA SECUENCIA LLEVANDO MODELOS AL AULA:




2- ESCRIBIMOS EN PAREJAS QUE COSAS HAY DENTRO DE UN ANUNCIO






Vemos los que cada pareja ha escrito y llegamos al acuerdo que los anuncios tienen: dibujos, fotos, letras grandes y letras pequeñas e imágenes.


3- ANALIZAMOS LAS IMÁGENES, TIPOGRAFIA, TEXTO... COPIAMOS ANUNCIOS













 


4-  ¿Qué producto anuncia? Trabajo con el fichero de marcas, actividades de lectura y escritura de código escrito:
Los niños y las niñas aún sin saber leer reconocen muchas marcas por lo que analizamos qué dicen y que producto anuncian, realizando actividades de lectura, analizamos  cómo suena (análisis cualitativo), aprovechamos para realizar el fichero de marcas:


Exploramos y escribimos las diferentes tipografías, para ello también nos servimos de los modelos que tenemos en clase





MARCAS EN INGLES: 
- Cuando analizamos cómo empiezan las marcas, nos encontramos que PHILADELFIA, empieza por P pero suena como SOFIA y Johson and Johnson empieza  como JUAN pero suena "yo".Vemos que son marcas que están escritas en ingles, por lo que las dejamos para preguntárselo a la teacher.

5 - ANALIZAMOS EL TEXTO SLOGAN
¿QUE QUIERE DECIR?
¿PARA QUE LO DICE?
- DESPIERTA A LA VIDA
- TE DA LA FELICIDAD
-SUAVE COMO...
- UN TROCITO DE CIELO, " que está tan rico como el cielo, el cielo es de nubes, si, de algodón, como de algodón de azucar...
- TU AMIGO EN EL BAÑO...Te dice que es tu amigo para que lo compres..
- OREO, LA GALLETA FAVORITA DE LA LECHE, la leche no come galletas somos nosotros... "quiere decir que es la mejor galleta"



DEBATIMOS SOBRE SU SIGNIFICADO: Cuando abrimos una botella de coca-cola  somos felices, Pero vemos que a algunos no nos parece que seamos felices, porque nos hacen felices otras cosas, aunque hay quien sigue opiando que el anuncio dice la verdad porque cuando destapa una coca cola y se la bebe él si es feliz, 

6- DEBATE ¿ENGAÑAN LOS ANUNCIOS?
La clase se divide entre los que opinan que no porque sale en la tele y los que opinan que si.

Argumentos a favor de que los anuncios miente:

"MIENTE PORQUE CUANDO LO ABRIMOS Y LO PARTIMOS NO SALE LECHE, ESO LO DICE PARA QUE LO COMPREMOS"

"HAY ANUNCIOS DE CHAMPU QUE DICEN QUE TE PONEN EL MEJOR PELO DEL MUNDO PERO CUANDO TE LO ECHAS TU PELO SE QUEDA IGUAL"

"EL QUESO NO ES UN TROZO DE CIELO"

"SI QUIERES UN DONUT TIENES QUE COMPRARLO Y SI LEVANTAS UN DEDO NO SE TE PONE"

Analizar el lenguaje publicitario es una oportunidad de reflexionar en voz alta a cerca del significado del texto


7- PRODUCTO FINAL ESCRIBIMOS UN ANUNCIO PUBLICITARIO




 
 






domingo, 4 de diciembre de 2016

LOS INVENTOS. INVENTORES E INVENTORAS

Con motivo de la semana de la ciencia, decidimos trabajar los inventos que han cambiado la vida del ser humano.

comenzamos buscando biografia del tema, para ello buscamos en nuestra biblioteca de aula y también bajamos a la biblioteca del centro.
Leímos biografías de grandes inventoras e inventores
Las familias también vinieron a leernos

Dedicamos varias sesiones a leer, marcábamos datos interesantes que después compartimos con los demás.


Al mismo tiempo averiguábamos datos acerca de algunos aparatos que usamos en nuestra vida cotidiana: comparamos imágenes de aparatos actuales con los primeros modelos
Decidimos hacer un power point sobre inventos e inventor@s para exponer en la semana de la ciencia, 
Cada grupo eligió qué inventos quería investigar, la cámara de fotos, la lavadora... También investigamos algo tan cotidiano como el lápiz y la goma, ¿cómo escribíamos cuando no había ni lápices ni bolígrafos?

Una vez seleccionada toda la información cada grupo relleno un documento que nos serviría para subir al power point.
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En pequeño grupo y con ayuda de la maestra y de nuestra práctica Sara, elaboramos la presentación,




 Sólo quedaba grabar el sonido que queríamos que le acompañara y este es el resultado final.


PROYECTO LOS INVENTOS


More presentations from Francisca Espinosa Canet

Paralelamente investigamos sobre diferentes inventoras e inventores, y los grupos le dieron formato de cartel:










La secuencia nos sirvió para dialogar, hacernos preguntas,descubrimos que el antecedente de la tablet lo inventó una maestra y que era española, también nos fascinamos con vida de Hedy Lamarr que además de actriz fue una espía, hablamos de qué hacíamos cuando no había ordenador, algo impensable para ell@s que han nacido en la era de las tecnologías y sobre todo encontramos un motivo real para leer, escribir y abordar el texto expositivo.

Con la ayuda de las alumnas de prácticas elaboraron una línea del tiempo
Con todas las producciones preparamos la exposición para la semana de la ciencia a la que fueron invitadas todas las familias y el resto de alumnado del centro.